Дополнительное образование – инновационное, постоянное, непрерывное
Аннотация
Статья посвящена проблеме адаптации системы дополнительного образования в России к современным реалиям, определению путей перехода ее к инновационной модели.
Ключевые слова:
дополнительное образование, образовательное пространство, инновационные технологии, междисциплинарный подход
Литература
Мирский Э.М., Барботько Л.М., Борисов В.В. Научная политика XXI века: тенденции, ориентиры и механизмы//Науковедение, 2003, № 1;
Мирский Э.М., Барботько Л.М., Войтов В.А. Наука и бизнес//Наука России: От настоящего к будущему/под ред. В.С. Арутюнова, Г.В. Лисичкина, Г.Г. Малинецкого. -М., 2009.
Иванов В.В. Наука о человеке: Введение в современную антропологию: курс лекций. -М., 2004, с 2.
Мирский Э.М., Барботько Л.М., Войтов В.А. Наука и бизнес//Наука России: От настоящего к будущему/под ред. В.С. Арутюнова, Г.В. Лисичкина, Г.Г. Малинецкого. -М., 2009.
Иванов В.В. Наука о человеке: Введение в современную антропологию: курс лекций. -М., 2004, с 2.
Выпуск
Раздел
ЭКСПЕРТИЗА
Представляя в Редакцию рукопись автор выражает согласие со всеми пунктами настоящего лицензионного договора.
