Проблема реформирования системы образования в России: поиск направлений развития

Юрий Георгиевич Пещеров Государственный университет просвещения no@email.com
Георгий Иванович Пещеров Российский новый университет (РосНОУ) georgiy-p@yandex.ru

Аннотация

В статье авторы исследуют проблему реформирования системы образования, базируясь на отечественном и зарубежном историческом опыте. Помимо исправления допущенных ошибок в сфере образования в период трансформации российского общества, необходимо переосмыслить изменяющиеся условия в человеческом обществе в целом и синхронизировать процесс развития человека с происходящим научно-техническим развитием. По мнению авторов, современная система образования должна составлять синтез всего позитивного прошлого с добавлением нового в соответствии с требованиями времени.

Ключевые слова:

реформирование системы образования, направления развития, расширение перечня учебных дисциплин, танцевальное искусство, военное дело, трудовое воспитание, домоводство

Литература

Бордовский Г.А. 2018. Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе. – Высшее образование сегодня. № 6. С. 2-6.

Гершунский Б.С. 1998. Философия образования для ХХI века. М.: Изд-во МПСИ. 432 с.

Караковский В.А. 1993. Стать человеком: Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. М.: б.и. 80 с.

Одегов Ю.Г., Гарнов А.П. 2019. Реформа российского образования: проблемы, результаты, перспективы. – Уровень жизни населения регионов России. № 3(213). С. 36-51.

Степанова И.А. 2015. Реформирование системы образования в России: предпосылки и перспективы. – Молодой ученый. № 21(101). С. 627-630.

Проблема реформирования системы образования в России: поиск направлений развития

Научная статья

Аннотация

Литература